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教學(xué)是在特定的環(huán)境中,以()為背景,以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展為目標(biāo),并以開(kāi)放性、活動(dòng)性和創(chuàng)造性為其顯著特征的多邊互動(dòng)的系統(tǒng)過(guò)程。
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】試用建構(gòu)主義的相關(guān)理論對(duì)這種課堂導(dǎo)入方式的合理性進(jìn)行分析。
答案:
建構(gòu)主義認(rèn)為,學(xué)生不是被動(dòng)、消極的知識(shí)接受者,而是主動(dòng)、積極的知識(shí)探究者,學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中,是一個(gè)積極的學(xué)習(xí)探究者,教學(xué)...
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填空題
根據(jù)歐共體”遠(yuǎn)距離教育與訓(xùn)練項(xiàng)目”的有關(guān)文件,支架式教學(xué)被定義為:()。
答案:
支架式教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)習(xí)者建構(gòu)對(duì)知識(shí)的理解提供一種概念框架
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