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A.間斷性
B.連續(xù)性
C.不規(guī)則性
D.律動(dòng)性
E.向度性
A.犯罪人是犯罪現(xiàn)象構(gòu)成的核心
B.犯罪人是犯罪行為的載體
C.犯罪人是犯罪行為的實(shí)施者
D.犯罪人包括不被刑法規(guī)范為實(shí)施刑罰的未成年犯罪人
E.犯罪人包括無(wú)刑事責(zé)任能力,但實(shí)施了符合刑法規(guī)定的危害社會(huì)行為的精神病人
A.經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域犯罪嚴(yán)重
B.流動(dòng)人口犯罪突出
C.群體性犯罪增多
D.職業(yè)犯罪比重增加
E.犯罪類型和手段的地區(qū)差異縮小
A.統(tǒng)計(jì)法
B.心理分析法
C.訪談法
D.問(wèn)卷法
E.文獻(xiàn)法
A.認(rèn)識(shí)犯罪
B.打擊犯罪
C.為制定和完善刑事政策、刑事法律提供依據(jù)
D.為預(yù)防犯罪的實(shí)踐提供理論依據(jù)
E.為培育犯罪預(yù)防的社會(huì)基礎(chǔ)提供幫助
A.教育
B.防范
C.打擊
D.改造
A.條件預(yù)防
B.人防
C.物防
D.技防
最新試題
如何提高公民的自防意識(shí)和能力?
改革開(kāi)放后,我國(guó)盜竊案顯著特點(diǎn)是()。
犯罪的個(gè)體原因外化的結(jié)果就是()。
在犯罪學(xué)的初創(chuàng)時(shí)期,犯罪學(xué)家對(duì)犯罪人進(jìn)行分類,其目的是()。
在建國(guó)初期已基本絕跡或發(fā)案極少而80年代后又死灰復(fù)燃的犯罪是()。
簡(jiǎn)述學(xué)校教育與犯罪問(wèn)題之間的關(guān)系。
二十世紀(jì)中期以后,國(guó)外犯罪預(yù)防理論開(kāi)始注重犯罪預(yù)防的()。
犯罪學(xué)必須關(guān)注研究的關(guān)于犯罪現(xiàn)象課題有()。
龍勃羅梭
建國(guó)后,我國(guó)第三次刑事犯罪高峰發(fā)生于()。