A.方案
B.預(yù)算
C.方向
D.結(jié)果
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A.供普通的讀者閱讀和評論
B.反映調(diào)查研究者的一般看法
C.描述宏觀社會現(xiàn)象
D.了解社會現(xiàn)實情況,解決實際社會問題
A.定性調(diào)查
B.經(jīng)常性調(diào)查
C.定量調(diào)查
A.方便抽樣
B.立意抽樣
C.配額抽樣
D.偶遇抽樣
A.隱性內(nèi)容
B.顯性內(nèi)容
C.深層內(nèi)容
D.膚淺內(nèi)容
A.定性資料
B.定量資料
C.主觀資料
D.客觀資料
A.符號
B.次序
C.結(jié)果
D.數(shù)字
A.圖表概括
B.數(shù)字概括
C.文字概括
D.理論概括
A.對問卷的設(shè)計
B.對問卷的整理
C.對訪談員的挑選和培訓
D.對訪談的記錄
A.從開放到集中
B.從集中到開放
C.從內(nèi)部到外部
D.從外部到內(nèi)部
A.延續(xù)和深入
B.開始
C.必要條件
D.結(jié)束
最新試題
關(guān)于案例研究,下列說法不正確的有:()
在進行問卷設(shè)計時,安排訪題的順序需要遵守一定的原則。以下說法正確的有()。
以下哪些統(tǒng)計方法屬于常用的潛變量分析方法?()
在參與觀察中,研究者的身份會隨著研究的進展發(fā)生變化,首先是(),慢慢變成(),甚至成為()。
案例研究的分析單位取決于()。
關(guān)于深度訪談與專題小組訪談的異同,下列說法正確的是()。
“受教育程度”變量屬于哪種測量層次?()
簡要回答得爾菲法的具體做法。
下列題目中,不適合作為學術(shù)論著題目的是()。
某學生想探討不同經(jīng)濟發(fā)展水平的地區(qū)(東部、中部、西部)在人口平均預(yù)期壽命上的差異,他可以采用的方法有()。