散文家：智慧與聰明是令人渴望的品質(zhì)。但是，一個(gè)人聰明并不意味著他很有智慧，而一個(gè)人有智慧也不意味著他很聰明。在我所遇到的人中，有的人聰明，有的人有智慧，但是，卻沒有人同時(shí)具備這兩種品質(zhì)。若散文家的陳述為真，以下哪項(xiàng)陳述不可能真（）

張三和李四是鄰居，張三得知李四想賣掉隔壁現(xiàn)住的房子，遂找李四表示有意購買。李四說：“我現(xiàn)在還沒有決定是否賣掉這套房子，如果我找到更好的房子，你出錢比王五多，我就賣給你?！币韵履捻?xiàng)發(fā)生了，表示李四說謊了（）

某城市考上大學(xué)的學(xué)生中，女生的比例比男生高。根據(jù)這個(gè)事實(shí)，王老師認(rèn)為市里女生學(xué)習(xí)比男生好。以下哪項(xiàng)最能削弱王老師的結(jié)論（）

以下各選項(xiàng)中加下劃線的語詞表達(dá)非集合概念的是（）

以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述論證（）

通過對(duì)某地農(nóng)村情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果農(nóng)民從事科技含量高的新型農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，那么收益普遍較好；只要農(nóng)民從事產(chǎn)業(yè)化程度不高的農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，收益就普遍不好，高效農(nóng)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展需要多樣化。朝陽村農(nóng)民收益很好?？梢姡柎宓霓r(nóng)業(yè)項(xiàng)目（）

文化是活的生命。持久的生命力有賴于其影響力，而社會(huì)大眾的喜愛是構(gòu)成影響力的前提條件。由此可以推出（）

某高校外語教研室新招進(jìn)五位外語老師，每位老師只教授一門外語，并且滿足以下條件：（1）如果小錢教德語，那么小孫不教俄語；（2）或者小李教德語，或者小錢教德語；（3）如果小孫不教俄語，那么小趙不教法語；（4）或者小趙教法語，或者小周不教英語。下面哪一項(xiàng)如果為真，可以得出“小李教德語”的結(jié)論（）

某高校外語教研室新招進(jìn)五位外語老師，每位老師只教授一門外語，并且滿足以下條件：（1）如果小錢教德語，那么小孫不教俄語；（2）或者小李教德語，或者小錢教德語；（3）如果小孫不教俄語，那么小趙不教法語；（4）或者小趙教法語，或者小周不教英語。下面哪一項(xiàng)如果為真，可以得出“小李教德語”的結(jié)論（）

在多個(gè)選擇項(xiàng)中，有且只有一個(gè)正確答案的試題稱為單選題，至少有一個(gè)但也可以有一個(gè)以上正確答案的稱為多選題。對(duì)于一道嚴(yán)格的單選試題來說，作為答案的選項(xiàng)一定滿足兩個(gè)條件：第一，正確性；第二，唯一性。所謂正確性是指，答案是對(duì)問題的正確回答；所謂唯一性是指，不存在其他選項(xiàng)是對(duì)問題的正確回答。因此，如果對(duì)同一道單選試題，我們感覺兩個(gè)或兩個(gè)以上的選項(xiàng)都滿足正確性，那么一定是遇到了干擾項(xiàng)，即似乎成立但實(shí)際上不成立的選項(xiàng)。如果上述斷定為真，那么以下哪項(xiàng)一定是真的（）I.一道嚴(yán)格的單選試題的選項(xiàng)，如果滿足正確性，則一定滿足唯一性III.一道嚴(yán)格的多選試題的選項(xiàng)，如果滿足正確性，則一定不滿足唯一性III.—道不嚴(yán)格的單選試題，至少存在一個(gè)選項(xiàng)，滿足正確性，但不滿足唯一性