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A.依法執(zhí)教，廉潔從教
B.注重禮儀，遵守公德
C.熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
D.以身作則，為人師表
A.東西方文化的差異
B.道德修養(yǎng)的階級(jí)屬性
C.道德修養(yǎng)不能脫離社會(huì)實(shí)踐
D.道德修養(yǎng)的公益屬性
A.品德為師
B.經(jīng)驗(yàn)為師
C.專業(yè)為師
D.身正為師
A.堅(jiān)持“以人為本”的原則
B.堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則
C.堅(jiān)持廣泛性與先進(jìn)性相結(jié)合的原則
D.堅(jiān)持典范性和示范性相結(jié)合的原則
最新試題
師德榜樣教育的最終目的是（）
發(fā)展性師德評(píng)價(jià)是一種（）的師德評(píng)價(jià)，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
常用的師德評(píng)價(jià)方法主要有（）等。
教科研活動(dòng)是一個(gè)充分展示（），發(fā)揮（）的過(guò)程。
“（）”三個(gè)層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進(jìn)的，政治品德建設(shè)是其他兩個(gè)層次的升華和飛躍。
建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)（）
從社會(huì)層面關(guān)愛(ài)教師心理健康的做法主要有（）
青年教師在開展教科研活動(dòng)中，應(yīng)向（）的教科研骨干、專家學(xué)習(xí)，把對(duì)教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動(dòng)力。