單項選擇題根據(jù)福勒和布朗的觀點，教師成長過程中對師生關系高度關注，關注每個學生的發(fā)展，一般是在（）。

A.關注學生階段
B.關注情境階段
C.關注生存階段
D.關注教學階段


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1.多項選擇題教師成長和發(fā)展的途徑有（）。

A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動
B.微格教學
C.專門訓練
D.對教學經驗的反思

2.單項選擇題—位教師經常會反思同事們怎么看自己，領導覺得自己干工作怎么樣。這個教師目前處于（）。

A.關注學生階段
B.關注生存階段
C.關注情境階段
D.虛擬關注階段

3.單項選擇題下列對“羅森塔爾效應”描述不正確的是（）。

A.是有關對兒童進行“預測未來發(fā)展的測驗
B.即教師的期望效應
C.課堂強化的作用
D.皮格馬利翁效應

4.單項選擇題微格教學有許多特點，但最重要的特點是（）。

A.訓練單元小
B.反饋及時準確
C.訓練程序合理
D.利于綜合創(chuàng)新

5.單項選擇題專家型教師通常是用（）方法，慢慢地引人要講的教學內容。

A.開門見山式
B.迂回曲折式
C.導入式
D.實驗式

6.多項選擇題布魯巴奇等人提出的關于反思的方法包括（）。

A.反思日記
B.詳細描述
C.交流討論
D.行動研究
E.教學反思

7.單項選擇題教師對學生思想的認可與學生成績有（）趨勢。

A.負相關
B.正相關
C.沒有關系
D.若有若無

8.單項選擇題提出教師成長公式“經驗＋反思＝成長”的是（）。

A.加涅
B.羅森塔爾
C.戴爾
D.波斯納

9.單項選擇題專家型教師和新教師過程中存在很大的差異，在以下呈現(xiàn)的四個選項，屬于新教師表現(xiàn)出來的教學活動特點的是（）。

A.教學的細節(jié)方面由學生的行為決定
B.課堂規(guī)則明確并能堅持執(zhí)行
C.具有豐富的教學策略并能靈活運用
D.課后評價集中關注上課的有效性