學(xué)生學(xué)習(xí)了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學(xué)習(xí)滑輪，知道定滑輪實質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于（）。

學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣問題的知識是（）。

一般而言，學(xué)習(xí)的程度達到多少時記憶效果較好？（）

信息能長時間保留下來，容量沒有限度的記憶是（）。

學(xué)生已有了“四邊形”的知識，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)“梯形”的相關(guān)知識這種學(xué)習(xí)屬于（）。

在實際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即實物直觀、（）和（）。

如何完成各種活動的技能屬于（）。

主要用來解決做什么和怎么做的問題的知識稱之為（）。

學(xué)習(xí)材料的直觀方式有（）。