A.語言藝術(shù)
B.尊重他人
C.真誠待人
D.寬容大度
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A.按照命令和規(guī)則做事的過程,即聽話照做
B.按照預(yù)定的計劃行為的過程,即做事章法
C.將想法變成現(xiàn)實的過程:即規(guī)劃實現(xiàn)
D.按照經(jīng)驗做事的過程,即借鑒經(jīng)驗
A.明確解決目標(biāo)
B.獲取上級支持
C.尋求利用支持
D.及時調(diào)整方案、有效利用資源、設(shè)計實施方案
A.學(xué)會尊重
B.學(xué)會節(jié)儉
C.學(xué)會信任
D.學(xué)會欣賞
A.要正視對方
B.對講話者表示關(guān)心、理解和同情
C.表現(xiàn)出聆聽的興趣
D.不同觀點可以討論
A.閱讀能力
B.運算能力
C.應(yīng)變能力
D.歸納能力
A.信息理解
B.信息分析綜合
C.信息判斷
D.信息表達
A.技術(shù)層面
B.操作層面
C.表達層面
D.能力層面
A.充分認識信息價值
B.善于搜集有效信息
C.正確整合信息資源
D.科學(xué)加工信息
A.終身學(xué)習(xí)觀念的培養(yǎng)
B.自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)
C.自主學(xué)習(xí)各種能力培養(yǎng)
D.學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化
A.自我探索性
B.自我選擇性
C.自我建構(gòu)性
D.自我創(chuàng)造性
最新試題
“互聯(lián)網(wǎng)+”是靜態(tài)的。
偷錄的錄音任何情況下都不能成為民事訴訟中合法有效的證據(jù)。
學(xué)習(xí)者不能是信息的被動接受者,而必須是知識獲取過程的主動參與者。
強迫癥是以反復(fù)的、持久的強迫觀念或和強迫動作為主要癥狀。
電子政務(wù)的最終目標(biāo)是以輔助辦公和為內(nèi)部服務(wù)為主的內(nèi)部應(yīng)用系統(tǒng)。
公眾可通過信息網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督政府的運作,達到到改進政府工作的目的。
“互聯(lián)網(wǎng)+”只是一種工具。
情緒是人的各種感覺、思想和行為的綜合心理和生理狀態(tài),是對外界刺激所產(chǎn)生的心理反應(yīng)。
職業(yè)安全,是一種跨領(lǐng)域?qū)W科,橫跨自然科學(xué)與社會科學(xué)。
互聯(lián)網(wǎng)可以成為提供公共服務(wù)的重要手段。