A.技術(shù)層面
B.操作層面
C.表達層面
D.能力層面
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A.充分認識信息價值
B.善于搜集有效信息
C.正確整合信息資源
D.科學加工信息
A.終身學習觀念的培養(yǎng)
B.自主學習意識的培養(yǎng)
C.自主學習各種能力培養(yǎng)
D.學習環(huán)境的優(yōu)化
A.自我探索性
B.自我選擇性
C.自我建構(gòu)性
D.自我創(chuàng)造性
A.判斷
B.推理
C.概念
D.語言表達
A.自立性
B.自發(fā)性
C.自為性
D.自律性
A.攻擊行為
B.冷漠麻木
C.激動
D.心理防衛(wèi)
A.挫折能提高人的認識水平
B.挫折能增強人的承受力
C.挫折能激發(fā)人的活力和意志
D.挫折能削弱創(chuàng)造者的思維活動水平
A.簡單,不用復雜的語言描述
B.正面,拒絕消極負面的字眼
C.肯定,不用否定模糊的字眼
D.重復,并形成穩(wěn)定的習慣
A.自覺性
B.堅持性
C.果斷性
D.自制力
A.挫折情境
B.挫折反應
C.挫折認知
D.挫折體驗
最新試題
寬脫貧攻堅途徑就是要轉(zhuǎn)移就業(yè)一批、扶持生產(chǎn)發(fā)展一批、扶貧搬遷安置一批、低保政策兜底一批、.應急救助一批。
訴訟就是打官司。
“互聯(lián)網(wǎng)+”是靜態(tài)的。
互聯(lián)網(wǎng)可以成為提供公共服務的重要手段。
老年人也享有婚姻自由的權(quán)利。
強迫癥是以反復的、持久的強迫觀念或和強迫動作為主要癥狀。
公眾可通過信息網(wǎng)絡監(jiān)督政府的運作,達到到改進政府工作的目的。
職業(yè)是參與社會分工,利用專門的知識和技能,為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富,獲取合理報酬作為物質(zhì)生活來源,并滿足精神需求的工作。
目前移動互聯(lián)網(wǎng)應用還處于初級發(fā)展階段。
電子政務的最終目標是以輔助辦公和為內(nèi)部服務為主的內(nèi)部應用系統(tǒng)。