A.嚴(yán)格要求自己
B.正確看待問題
C.合理運(yùn)用心理防衛(wèi)機(jī)制緩解心理壓力
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A.生理自我
B.抽象自我
C.心理自我
D.社會(huì)自我
A.正當(dāng)防衛(wèi)
B.防衛(wèi)過當(dāng)
C.緊急避險(xiǎn)
A.直接性
B.抽象性
C.具體性
A.必須堅(jiān)持發(fā)展
B.必須堅(jiān)持以人為本
C.必須堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)
D.必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧
A.物質(zhì)性
B.主觀性
C.實(shí)踐性
D.能動(dòng)性
最新試題
目前,多媒體已經(jīng)利用了人的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺進(jìn)行信息的處理和集成呈現(xiàn)。
心理健康與心理不健康之間有明顯的分界線。
強(qiáng)迫癥是以反復(fù)的、持久的強(qiáng)迫觀念或和強(qiáng)迫動(dòng)作為主要癥狀。
“互聯(lián)網(wǎng)+”只是一種工具。
職業(yè)安全治理基本理食的“預(yù)預(yù)防為主”,就是把安全生產(chǎn)工作的關(guān)口后移。
只要有危險(xiǎn)存在,盡管其可能性很小,就存在導(dǎo)致事故發(fā)生的可能。
人不能控制自己的情緒。
職業(yè)安全,是一種跨領(lǐng)域?qū)W科,橫跨自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)。
寬脫貧攻堅(jiān)途徑就是要轉(zhuǎn)移就業(yè)一批、扶持生產(chǎn)發(fā)展一批、扶貧搬遷安置一批、低保政策兜底一批、.應(yīng)急救助一批。
從廣義上來講,每個(gè)人都有自己的創(chuàng)造性人格。