關(guān)于舊中國學(xué)制地位，以下說法不正確的是（）。

關(guān)于我國各級各類學(xué)校的特點，以下表述正確的是（）。

普及義務(wù)教育要求社會、學(xué)校和家庭予以保證，義務(wù)教育始于（）。

關(guān)于美國單軌學(xué)制，以下說法不正確的是（）。

雙軌學(xué)制中的“雙軌”指的是大學(xué)中學(xué)系統(tǒng)與小學(xué)一職業(yè)學(xué)校系統(tǒng)。

根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定，義務(wù)教育中的“義務(wù)”包括國家、學(xué)校、家庭、社會等四個方面，具體體現(xiàn)在（）。

與癸卯學(xué)制相比，王子癸丑學(xué)制明顯的改變體現(xiàn)在（）。

1904年，《奏定學(xué)堂章程》中的（）最先出現(xiàn)了“義務(wù)教育”一詞。

我國高等教育大眾化、普及化的表現(xiàn)是（）。

學(xué)制受一定社會的文化素影響。下列表述不正確的是（）。