依據(jù)用心理學(xué)方法的技術(shù)搜索的來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程叫（）。

某一測驗在多次施測后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度，即（）。

心理評估現(xiàn)有的評估手段是在兩種參考架構(gòu)的基礎(chǔ)上制定的（）與（）。

使用特定的量表為工具，對個體的心理特征進(jìn)行間接了解，并做出量化結(jié)論的研究方法是（）。

通過有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）。

教師對學(xué)生觀察后，及時將所觀察到的重要事實，以敘述性文字記錄下來，這種方法叫做（）。

以下屬于心理測驗的是（）。

通過不斷強化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來形成某種較復(fù)雜的行為的方法叫做（）。

心理咨詢與輔導(dǎo)中的會談可分為（）會談與（）會談。

按照心理測量的特征可把心理測驗分為（）、（）和（）。