A.集體形成的初始階段
B.集體形成的初步建立階段
C.集體的鞏固階段
D.集體發(fā)展成熟和和諧階段
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你可能感興趣的試題
A.群體意識(shí)
B.社交能力
C.自我教育能力
D.合作能力
A.健康的輿論
B.共同目標(biāo)
C.教育要求
D.干部隊(duì)伍
A.學(xué)生自評(píng)一小組評(píng)議一班主任評(píng)價(jià)一信息反饋
B.學(xué)生自評(píng)一班委評(píng)議一班主任評(píng)價(jià)一信息反饋
C.學(xué)生自評(píng)一小組評(píng)議一班委評(píng)議一班主任評(píng)價(jià)
A.科學(xué)的、藝術(shù)的、人文的
B.上等的、中等的、下等的
C.理想的、現(xiàn)實(shí)的、功利的
D.權(quán)威的、民主的、放任的
A.集體輿論
B.共同目標(biāo)
C.干部隊(duì)伍
D.活動(dòng)
最新試題
操行評(píng)定的一般步驟是（）
班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)最重要的是制定（）
在學(xué)生集體形成的初始階段，主要任務(wù)是（）。
班集體應(yīng)具備的基本特征有（）
班集體形成的重要標(biāo)志是（）。
班級(jí)的終極目標(biāo)是（）
班集體形成的主要標(biāo)志之一是（）。
班級(jí)組織機(jī)構(gòu)微觀建制的形式有（）。
學(xué)生集體的特征首先是要有（）。
每個(gè)學(xué)生在所屬的班集體中都有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合于自己的角色與活動(dòng)幫助自己成長(zhǎng)，因此，班集體有利于訓(xùn)練學(xué)生的（）。