單項(xiàng)選擇題把課程分為學(xué)科課程和經(jīng)驗(yàn)課程是依據(jù)（）來劃分的。
A.課程內(nèi)容的組織方式
B.課程內(nèi)容所固有的屬性
C.課程計(jì)劃對課程實(shí)施的要求
D.課程的表現(xiàn)形式
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱（）
A.教學(xué)目的
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)課程
D.教學(xué)大綱
2.單項(xiàng)選擇題基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)。即以“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?！叭笔侵福ǎ?/a>
A.讀、寫、畫
B.讀、算、畫
C.讀、寫、算
D.畫、寫、算
3.單項(xiàng)選擇題在我國，課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和（）
A.課程表
B.教科書
C.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度
D.教學(xué)大綱
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型一般可分為（）
A.新授課和鞏固課
B.講授課和練習(xí)課
C.單一課和綜合課
D.理論課和實(shí)踐課
5.單項(xiàng)選擇題把課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，是從哪一個角度進(jìn)行分類的（）
A.課程的功能
B.課程的組織核心
C.課程任務(wù)
D.課程制定者或管理制度
最新試題
在我國，課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、（）和教科書。
題型：填空題
課的類型分類的根據(jù)，一直以來主要有兩種基本形式，即根據(jù)（）劃分。
題型：多項(xiàng)選擇題
具有代表性的課程理論主要有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
課程評價模式有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
課程表的安排應(yīng)遵循的原則是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
由省、自治區(qū)、直轄市教育行政機(jī)構(gòu)和教育科研機(jī)構(gòu)編訂的課程，稱（）
題型：填空題
泰勒提出的“課程原理“包括四個步驟：（）、（）、（）、（）。
題型：填空題
泰勒原理包含的主要內(nèi)容是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
著眼于人的完整性，我國基礎(chǔ)教育新課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一，即將知識與技能、（）三者統(tǒng)一起來。
題型：多項(xiàng)選擇題
在具體實(shí)施國家課程和地方課程的前提下，通過對學(xué)校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性、可供學(xué)生選擇的課程是（）
題型：填空題