問答題

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述學(xué)校教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。

答案: 學(xué)校教學(xué)工作包括下面五個(gè)基本環(huán)節(jié):
(1)備課,這是上課前的準(zhǔn)備工作,是教好課的前提;
(2)上課,...
題目列表

你可能感興趣的試題

問答題

【案例分析題】

閱讀下列材料,回答問題。
師:同學(xué)們,端午節(jié)快到了,我非常想到你們各家去過端午節(jié),不知哪位同學(xué)愿意請(qǐng)我?
生:(面露喜色,大聲喊)老師到我家!我愿意請(qǐng)您!
師:大家都愿意請(qǐng)我,我很高興。但這樣爭(zhēng)也不是辦法。我看這樣吧,誰會(huì)做菜,而且做的菜色香味俱金,我就到誰家去做客。
生:(面露難色,不知如何回答)
師:這個(gè)條件可能讓大家為難了。不過,離端午節(jié)還有好幾天呢,如果同學(xué)們肯學(xué),一定能學(xué)好,能請(qǐng)到我的。
學(xué)生:(興高采烈)好,一言為定!
{兩天后的作文課上}
師:同學(xué)們學(xué)會(huì)做菜了嗎?
生:(大聲齊)學(xué)會(huì)了!
師:感謝你們的一片誠心。那你們都學(xué)會(huì)做什么菜了呢?一定很好吧?
生:(不等老師叫,就紛紛起立,七嘴八舌、爭(zhēng)先恐后地說起來。老師請(qǐng)了幾位上講臺(tái)說給大家聽。)
師:剛才這幾位同學(xué)都講得不錯(cuò)。聽他們一講,我就知道菜一定做得不錯(cuò),老師連口水都快流出來了。但全班這么多同學(xué),不可能每個(gè)人都上來說,有什么辦法能讓老師知道每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)了做什么菜,做菜的過程怎樣呢?
生:老師,讓我們把做菜的過程和做的什么菜寫出來,您不就知道了嗎?
師:這個(gè)主意真好。這樣,老師不但要知道你們做的什么菜,而且還能比較一下,看誰的菜做得最好,我就到誰家去做客,好嗎?
生:好!
師:好就快寫吧。

請(qǐng)你試從教學(xué)原則、教學(xué)方法和教學(xué)過程的視角對(duì)此進(jìn)行分析。

答案: (1)從教學(xué)原則角度來看,該教師的作文教學(xué)充分體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則和科學(xué)性與教育性相結(jié)合教學(xué)原則。所謂的理論聯(lián)系...
微信掃碼免費(fèi)搜題