單項選擇題“標準化的教學很可能束縛學生的想象力和創(chuàng)造力，扼殺學生的創(chuàng)新精神。”這句話主要體現(xiàn)了教育的（）。

A.正向功能
B.負向功能
C.社會發(fā)展功能
D.隱性功能


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1.單項選擇題昆體良是古羅馬教學法大師，他是西方教育史上第一個專門論述教育問題的教育家。其代表作是（）。

A.《論演說家的教育》
B.《普通教育學》
C.《大教學論》
D.《理想國》

2.單項選擇題戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻是（）。

A.《大學》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《學記》

3.單項選擇題反映古希臘百科全書式的教育家的教育思想的著作是（）。

A.《民主主義與教育》
B.《政治學》
C.《理想國》
D.《大教學論》

4.單項選擇題教育的“心理起源說”認為教育起源于（）。

A.生產(chǎn)勞動
B.模仿
C.語言
D.動物本能

6.單項選擇題（）的提出標志著在教育起源問題上開始轉(zhuǎn)向科學解釋。

A.神話起源說
B.生物起源說
C.心理起源說
D.勞動起源說

7.單項選擇題否定教育的等級化、特權(quán)化和專制化的教育特征是（）。

A.教育的終身化
B.教育的多元化
C.教育的民主化
D.教育的全民化

8.單項選擇題孔子的教育思想主要體現(xiàn)在（）一書中。

A.《論語》
B.《禮記》
C.《師說》
D.《學記》

10.單項選擇題“終身化”的教育特征出現(xiàn)在（）。

A.古代社會
B.文藝復(fù)興后的歐洲
C.近代社會
D.現(xiàn)代社會