《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（）

教育法的作用包括規(guī)范作用和（）

特殊學生群體由哪幾個部分構成？他們分別享有哪些特殊教育權利？

《教育法》的基本特征和原則有哪些？

根據(jù)有關法律法規(guī)，我國教師不享有的權利是（）

國家在受教育者中進行（）、（）、（）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。

經(jīng)縣級人民政府批準，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府根據(jù)（）的原則，可以在本.行政區(qū)域內集資辦學，用于實施義務教育學校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。

未成年人保護工作應遵循（）與保護相結合的原則。

在教育法制建設史上具有里程碑意義，標志著我國全面進人依法治教軌道的是（）

以下哪項不屬于學校及其他教育機構應當履行的義務？（）