A.枕葉
B.頂葉
C.顳葉
D.島葉
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A.投射效應(yīng)
B.正性偏差
C.定勢效應(yīng)
D.刻板效應(yīng)
A.內(nèi)部言語
B.口頭言語
C.書面言語
D.對自言語
A.外胚階段
B.內(nèi)胚階段
C.中胚階段
D.胚胎階段
A.入睡期
B.潛渡睡眠期
C.深度睡眠期
D.中度睡眠期
A.反饋過程
B.學習過程
C.教學過程
D.評價/反思過程
E.相互作用過程
A.桌椅
B.黑板
C.課堂紀律
D.座位排列
E.課堂氣氛
A.教的心理活動
B.學的心理活動
C.教與學的互動機制
D.學生的心理發(fā)展特點
E.教師的心理發(fā)展特點
A.如何教
B.如何評價
C.如何學
D.如何管理
E.學與教之間的相互作用
A.教學內(nèi)容
B.學生特點
C.教師特點
D.教學環(huán)境
A.教育心理學是研究教育實踐中各種心理與行為規(guī)律的科學
B.教育心理學是研究學校教育情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學
C.教育心理學的核心研究內(nèi)容是教師
D.教育心理學的研究對象是學、教以及學與教之間的相互作用
最新試題
教育心理學的研究對象是（）。
學與教活動的主體是（）。
（）是教學內(nèi)容的載體，是教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的一種工具。
下列不屬于教學環(huán)境的是（）。
心理學是研究人的（）的科學。
在教育心理學的研究中，要盡可能的選擇那些有利于年輕一代健康成長、積極向上的教育現(xiàn)象和教育問題。這屬于教育心理學研究中的（）原則。
小明是多動癥患兒，心理學家通過觀察他的行為，研究他的心理從而推測多動癥的發(fā)病過程。這種方法是（）。
學校教育心理學研究的基本心理學規(guī)律主要涉及的是學校情境中的（）。
下列屬于間接收集資料的方法是（）。
教育心理學研究的核心內(nèi)容是（）。