A.到2020年，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強國
B.實現(xiàn)更高水平的普及教育，基本普及學(xué)前教育
C.堅持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育
D.構(gòu)建體系完備的終身教育
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A.考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的
B.應(yīng)試教育片面強調(diào)教育的選拔功能
C.素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強化普及意識
D.應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背
A.因勢利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生課后探究
B.及時干預(yù)，強行制止學(xué)生爭論
C.暫停教學(xué)，即時請教專業(yè)人員
D.不加干預(yù)，讓學(xué)生繼續(xù)爭論
A.職業(yè)知識的差異
B.職業(yè)理念的差異
C.職業(yè)能力的差異
D.職業(yè)認(rèn)同的差異
最新試題
請結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓p負(fù)問題的認(rèn)識。
請運用素質(zhì)教育的有關(guān)知識，分析教師們的發(fā)言。
能夠成就一番事業(yè)的創(chuàng)新人才需要綜合素質(zhì)作為基礎(chǔ)，這種綜合素質(zhì)主要包括（）等方面。
（）是為適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度。
素質(zhì)教育被確定為我國教育改革和發(fā)展的長遠(yuǎn)方針的時間為（）。
下列誤區(qū)中，屬于“對素質(zhì)教育形式化的誤解”的是（）。
為實現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標(biāo)，著眼于受教育者群體和社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注重開發(fā)受教育者的潛能，促進(jìn)受教育者德智體諸方面全面發(fā)展為特征的教育是（）。
下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（）。
請運用素質(zhì)教育的知識分析材料。
你對這一現(xiàn)象有什么看法？請依據(jù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的理念分析。