問答題

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料,并按要求作答。

什么是模型思想?指出本節(jié)課的模型并列舉小學(xué)數(shù)學(xué)中的模型。

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3.問答題老師:同學(xué)們,端午節(jié)快到了,我非常想到你們各家去過端午節(jié).哪位同學(xué)愿意請(qǐng)我?學(xué)生:(都面露喜色,大聲喊)到我家!到我家!老師:很高興大家都愿意請(qǐng)我。但我只能去一家,這樣吧,誰會(huì)做菜,而且做得好,我就到誰家去做客.怎么樣?學(xué)生:(面露難色,沉默)老師:這個(gè)條件讓大家為難了。離端午節(jié)還有好幾天,如果大家努力,一定能學(xué)會(huì)炒菜,一定能請(qǐng)到我。學(xué)生:(興高采烈)好,一言為定。(兩天后作文課上)老師:同學(xué)們學(xué)會(huì)做菜了嗎?學(xué)生:(爭(zhēng)先喊道)學(xué)會(huì)了!老師到我家吃飯吧!老師:感謝你們的一片誠(chéng)心,那么你們都學(xué)會(huì)做什么菜了呢?學(xué)生:(爭(zhēng)先恐后,七嘴八舌地說起了自己學(xué)做菜的情況)老師:我很想知道同學(xué)們是怎樣學(xué)做菜的,但是全班這么多同學(xué),不可能每個(gè)人都詳細(xì)地介紹自己做菜的情況。有什么辦法讓老師知道每個(gè)同學(xué)學(xué)做菜的過程呢?學(xué)生:老師,讓我們把做菜的過程和做的什么菜都寫出來就知道了!老師:這個(gè)主意真好。這樣,老師不僅能知道你們做的什么,還能比較一下,誰做的菜最好,我就到誰家去做客.好嗎?學(xué)生:好!老師:那好,那就快寫吧!上面是一則作文教學(xué)課實(shí)例。請(qǐng)你試從教學(xué)原則、教學(xué)方法和教學(xué)過程的視角對(duì)此進(jìn)行分析。

最新試題

如果指導(dǎo)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí),試確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。

題型:?jiǎn)柎痤}

王陽(yáng)明指出“真知即所以為行,不行不足謂之知”,這就啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要遵循()的教學(xué)原則。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

地理課上,為了讓同學(xué)們更加詳細(xì)地了解“七大洲,四大洋”的地理位置,老師特意準(zhǔn)備了一個(gè)地球儀,讓同學(xué)們觀察。這體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某學(xué)校地理組兩位教師在講《地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)》一課時(shí)采用了不同的設(shè)計(jì)一位老師利用自制的教具為學(xué)生模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),另一位老師則利用多媒體課件演示這一過程。兩位老師共同采用的教學(xué)方法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

請(qǐng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定本課時(shí)的語(yǔ)言技能(聽說)目標(biāo)。

題型:?jiǎn)柎痤}

近年來,互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展迅速,寶媽們可以通過網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買啟蒙教育的課程,在富有經(jīng)驗(yàn)的教師的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)構(gòu)建良好的親子關(guān)系。這體現(xiàn)教學(xué)過程具有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)生的智力不僅與掌握知識(shí)的性質(zhì)、難度、分量有關(guān),更重要的是與獲得和運(yùn)用知識(shí)的方法態(tài)度有關(guān)。對(duì)此,下列表述正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的導(dǎo)人環(huán)節(jié)以及揭示何謂梅花之魂的部分。

題型:?jiǎn)柎痤}

請(qǐng)簡(jiǎn)述教師課堂上“創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境”需要考慮的基本要素。

題型:?jiǎn)柎痤}

生活是一種教育,只不過是對(duì)于內(nèi)容和知識(shí)就好似“沙里淘金”,我們需要從龐大的范圍中去選取有價(jià)值的知識(shí)和內(nèi)容;而教學(xué)看似簡(jiǎn)單許多,它走的是一條認(rèn)識(shí)的捷徑,是會(huì)有老師直接把知識(shí)傳授給學(xué)生。這體現(xiàn)教學(xué)過程的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題