問答題小林是小學三年級的學生,他所做的作業(yè)中經常會出現(xiàn)錯別字,下面這些詞語就是從他作業(yè)中收集來的。 請仔細閱讀下列材料,完成后面的題目。 螞蚊運骨頭;兇惡的豺狠;坑蜓的小道;叔叔的喉節(jié); 甜甜的甘遮;美好的婚煙;空擴的田野;力量的平橫……結合小林作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字現(xiàn)象,談談你對如何準確規(guī)范地掌握字詞,減少、避免出現(xiàn)錯別字的見解。

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2.問答題

依據(jù)新課程知識對《自然之道》(人教版小學四年級下冊)寫一篇教學設計。
要求:
(1)結合學生特點;
(2)教學過程要具體;
(3)體現(xiàn)教學規(guī)律和教學原則。
自然之道
我和七個同伴及一個生物學家向導,結隊來到南太平洋加拉巴哥島旅游。在這個海島上,有許多太平洋綠龜在筑巢孵化小龜。我們的目的,就是想實地觀察一下幼龜是怎樣進入大海的。太平洋綠龜長大后體重一百五十公斤左右,幼龜體重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出,爭先恐后爬向大海。從龜巢到大海需要經過一段不短的沙灘,稍不留心,幼龜便可能成為食肉鳥的美食。那天我們上島時,已近黃昏,很快就發(fā)現(xiàn)一個大龜巢。突然,一只幼龜把頭探出巢穴,卻欲出又止,似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躊躇不前時,一只嘲鶇突然飛來,它用尖嘴啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地對向導說:“你得想想辦法啊!”向導卻若無其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的。”向導的冷淡,招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。向導極不情愿地抱起那只小龜,朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉,只好頹喪地飛走了。然而,接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向導抱走幼龜不久,成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白:我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜,原來是龜群的“偵察兵”,一旦遇到危險,便會返回龜巢。那只幼龜被向導引向大海,巢中的幼龜?shù)玫藉e誤信息,以為外面很安全,于是爭先恐后地結伴而出。黃昏的海島,陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘,無遮無攔,成百上千的幼龜結隊而出,很快引來許多食肉鳥,它們可以飽餐一頓了。“天啊!”我聽見同伴說,“看我們做了些什么!”這時,數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鯉鳥的口中之食。我們的向導趕緊摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龜,放進帽中,向海邊奔跑,算是對自己過錯的一種補救吧。不一會兒,數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的,發(fā)出的歡樂叫聲,響徹云霄。我和同伴們低著頭,在沙灘上慢慢地走。向導一邊走一邊發(fā)出悲嘆:“如果不是我們,這些海龜根本就不會受到那樣的傷害。”

5.問答題請認真閱讀下列材料,并按要求作答。 跑步鍛煉是人們最常采用的一種身體鍛煉方式。它可以陶冶情操,培養(yǎng)良好的情感,促進個性的完善和發(fā)展,全面提高心理素質,減輕或消除人的緊張煩躁或憂慮情緒,培養(yǎng)競爭意識和拼搏精神,形成群體意識和團隊精神等。 體育鍛煉有助于學生骨骼的生長,可使骨骼變得更加堅強,對人體起到更好的支撐和保護作用。還可以刺激生長激素、腎上腺皮質激素等重要激素的分泌,從而促進青少年的生長發(fā)育。除上述外,還有提高心肺功能、調節(jié)呼吸系統(tǒng)等作用。 青少年時期是身體急速發(fā)展變化的時期,經常參加跑步體育鍛煉,對于身體正常的生長發(fā)育,各個器官系統(tǒng)生理機能的提高,各種身體素質和基本運動能力的發(fā)展,對于提高適應外界環(huán)境的能力和心理健康水平,都具有積極的作用。 跑步動作要領:保持頭與肩的穩(wěn)定。擺臂應是以肩為軸的前后動作,左右動作幅度不超過身體正中線。從頸部到腹部保持直立,而非前傾(除非加速或上坡)或后仰,這樣有利于呼吸、保持平衡和步幅。軀干不要左右搖晃或上下起伏太大。腰部保持自然直立,不宜過于挺直。大腿和膝用力前擺,而不是上抬。腳應落在身體前約一尺的位置,靠近正中線。小腿不宜跨得太遠,避免跟腱因受力過大而勞損。 請根據(jù)上述材料完成下列任務:簡要說明“跑步”的教學重、難點。