A.實驗法
B.演示法
C.讀書指導(dǎo)法
D.實習(xí)作業(yè)法
你可能感興趣的試題
A.結(jié)果與過程的關(guān)系
B.整體與部分的關(guān)系
C.目標(biāo)與手段的關(guān)系
D.內(nèi)容與方法的關(guān)系
A.啟發(fā)性原則
B.直觀性原則
C.因材施教原則
D.理論聯(lián)系實際原則
A.教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)重難點
D.板書設(shè)計
A.已有的背景知識
B.學(xué)習(xí)材料的相似性
C.情境的相似性
D.對原理的運用程度
A.導(dǎo)入環(huán)節(jié)
B.講授環(huán)節(jié)
C.鞏固環(huán)節(jié)
D.設(shè)計教學(xué)重難點
A.有促進作用
B.有阻礙作用
C.既有促進作用，又有阻礙作用
D.無作用
A.形式訓(xùn)練說
B.經(jīng)驗類化說
C.共同要素說
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
A.懸念導(dǎo)入
B.直觀導(dǎo)入
C.趣味導(dǎo)入
D.溫故導(dǎo)入
A.同化性遷移
B.順應(yīng)性遷移
C.重組性遷移
D.一般遷移
A.若干等級
B.五個等級
C.四個等級
D.三個等級
最新試題
某大學(xué)將大一新生按英語人學(xué)測試成績高低把不同系別、不同班級的學(xué)生分成ABCD四個水平不同的英語班，這屬于（）
生活是一種教育，只不過是對于內(nèi)容和知識就好似“沙里淘金”，我們需要從龐大的范圍中去選取有價值的知識和內(nèi)容；而教學(xué)看似簡單許多，它走的是一條認(rèn)識的捷徑，是會有老師直接把知識傳授給學(xué)生。這體現(xiàn)教學(xué)過程的（）。
試分析方程與算術(shù)式的區(qū)別。
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計課堂教學(xué)的導(dǎo)人環(huán)節(jié)以及揭示何謂梅花之魂的部分。
在生活中經(jīng)常出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，體現(xiàn)了（）。
—般而言，把學(xué)習(xí)成敗歸因于以下哪一因素對學(xué)習(xí)動機的激勵作用最大（）
請根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定本課時的語言技能（聽說）目標(biāo)。
什么是美術(shù)設(shè)計中的“排列組合”？
教師采用摸底考試了解學(xué)生巳有的知識和能力的做法屬于（）
地理課上，為了讓同學(xué)們更加詳細地了解“七大洲，四大洋”的地理位置，老師特意準(zhǔn)備了一個地球儀，讓同學(xué)們觀察。這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。