A.有意義接受學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論
C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
D.人本主義學(xué)習(xí)理論
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A.讓兒童看完電視以后應(yīng)即督促地完成作業(yè)
B.限定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間
C.懲罰孩子過分喜歡看的行為
D.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視
A.草履蟲的趨利避害反應(yīng)
B.人的手被火燙便立即移開
C.黑猩猩解決問題獲取食物的行為
D.學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)教室上課
A.以“知”為開端,知、情、意、行依次進(jìn)行
B.以“情”為開端,情、知、意、行依次進(jìn)行
C.以“行”為開端,行、知、情、意依次進(jìn)行
D.視具體情況,可有多種開端和順序
A.師生共同參加的
B.學(xué)生自愿選擇的
C.有目的、有計(jì)劃、有組織的
D.受教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱規(guī)范的
A.知行統(tǒng)一原則
B.尊重信任與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則
C.教育影響的一致性與連貫性原則
D.集體教育與個別教育相結(jié)合的原則
最新試題
在中學(xué)階段開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于()。
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是()。
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一,在課程類型上屬于()。
美國課程專家泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為()。
我國中學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是()的表現(xiàn)。
注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是()。
我國古代的“六藝”可看作是最早的()。
()是最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗(yàn)在個人成長中的意義,并將兒童個體的直接經(jīng)驗(yàn)加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實(shí)踐的教育家。
最早把評價(jià)引入課程編制過程中的是()。
課程的特點(diǎn)在于動手“做”,在于手腦并用,以獲得直接經(jīng)驗(yàn),這種課程類型屬于()。