A.前依戀期、依戀建立期、依戀關(guān)系明確期、目的協(xié)調(diào)的伙伴關(guān)系期
B.非社會性階段、未分化的依戀階段、分化的依戀階段、多重依戀階段
C.無差別的社會反應階段、有差別的社會反應階段、特殊情感聯(lián)結(jié)階段
D.依戀萌芽階段、依戀分化階段、依戀確立階段
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A.聽覺
B.視覺
C.嗅覺
D.皮膚
A.三
B.四
C.五
D.八
A.相關(guān)設(shè)計
B.橫斷設(shè)計
C.縱向設(shè)計
D.交叉設(shè)計
A.形式邏輯思維處于優(yōu)勢,辯證邏輯思維迅速發(fā)展
B.抽象邏輯思維的發(fā)展在高中階段進入成熟期
C.抽象邏輯思維已具有充分的假設(shè)性、預計性和內(nèi)省性
D.抽象邏輯思維開始占主導地位,具體形象思維仍然起主要作用
A.獲得自主感,克服羞恥感
B.獲得勤奮感,克服自卑感
C.發(fā)展角色同一性,防止角色混亂
D.獲得親密感,避免孤獨感
最新試題
簡述兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵年齡問題。
簡述兒童年心理學產(chǎn)生的歷史原因。
結(jié)合教育實際,論述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上的作用。
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嬰兒期言語發(fā)展,可以劃分為哪兩個階段?
結(jié)合學齡兒童心理發(fā)展特點,論述兒童心理發(fā)展的動力問題。
簡述在兒童心理發(fā)展過程中,教育與發(fā)展的辯證關(guān)系。
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