幼兒道德認識的發(fā)展存在個別差異性和條理性的特點。

（）是向幼兒進行德育的前提，也是幼兒身心健全發(fā)展的重要條件。

教師要利用一日生活中的各種生活情境引導幼兒學習和思考。

培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)，下列屬于良好品質(zhì)是（）

下列屬于社會生活常識是（）

在主動求知的過程中，幼兒的（）容易集中，思維積極，情緒愉快，促進智力的發(fā)展

幼兒德育的目標是根據(jù)我國的教育目標和幼兒心里特點制定的。

下列屬于為實現(xiàn)某項德育內(nèi)容而組織的教育活動的是（）

幼兒德育實質(zhì)上就是幫助幼兒社會化的過程。

社會環(huán)境中的（）因素是人，能否建立起與周圍人的和諧關系，是人們適應環(huán)境、心情舒暢地生活和學習的關鍵。