A.對教材體系和教學(xué)內(nèi)容認識準
B.對教材的編寫意圖把握準
C.對本節(jié)課教材重難點把握準
D.對課后訓(xùn)練目的把握準
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.熟悉課程標準
B.勾勒教學(xué)框架
C.了解聽課班級學(xué)生情況
D.保持平常心
A.教學(xué)教具準備
B.設(shè)計思路
C.教學(xué)流程
D.教學(xué)方法
A.已有知識和經(jīng)驗
B.學(xué)習方法和技巧
C.個性發(fā)展和群體提高
D.教學(xué)內(nèi)容
A.學(xué)生的學(xué)習需求
B.學(xué)生的現(xiàn)實生活
C.教材的學(xué)習素材
D.教師的生活
A.理解
B.識記
C.掌握
D.應(yīng)用
最新試題
以下屬于教學(xué)方法選擇與應(yīng)用的基本依據(jù)的有()。
第八次課程改革在課程內(nèi)容方面,主要要做到()。
以下屬于綜合課程的有()。
關(guān)于課程標準的地位,以下表述正確的有()。
課程總是處在不斷揚棄的過程之中,揚棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進步的過程,這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是()。
關(guān)于活動課程,以下說法錯誤的是()。
關(guān)于學(xué)科課程的優(yōu)點,以下表述正確的有()。
關(guān)于教學(xué)過程,以下表述錯誤的的有()
強調(diào)“課程是實踐”,是需要加以質(zhì)疑、批判、驗證和改寫的假設(shè)。這是課程實施的()。
縱向組織,又稱垂直組織、序列組織,是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標準的有()。