A.完美終止
B.半終止
C.補(bǔ)充終止
D.阻礙終止
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你可能感興趣的試題
A.比較欣賞
B.獨(dú)立欣賞
C.盲目欣賞
D.設(shè)疑欣賞
A.拉格
B.格扎爾
C.圖姆利
D.克隆鐘
A.奏鳴曲
B.協(xié)奏曲
C.交響詩(shī)
D.室內(nèi)樂(lè)
A.山歌
B.小調(diào)
C.勞動(dòng)號(hào)子
D.時(shí)調(diào)
A.京房
B.荀勖
C.錢(qián)樂(lè)之
D.何承天
A.《五洲人民齊歡笑》
B.《小曲好唱口難開(kāi)》
C.《洪湖水浪打浪》
D.《看天下勞苦人民都解放》
A.羅西尼
B.唐尼采蒂
C.貝里尼
D.威爾第
A.《數(shù)九寒天下大雪》
B.《看天下勞苦人民都解放》
C.《血里火里又還魂》
D.《五洲人民齊歡笑》
A.青主一《我住長(zhǎng)江頭》
B.黃自一《長(zhǎng)城謠》
C.趙元任一《問(wèn)》
D.劉雪庵一《漁光曲》
A.《祖國(guó)頌》
B.《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》
C.《歌唱祖國(guó)》
D.《救國(guó)軍歌》
最新試題
下列哪部作品是王光祈先生的代表作()。
與《小河淌水》屬于同一種民歌類(lèi)別的是()。
《藍(lán)花花》是()的代表曲目。
()是日本歷代宮廷中的伴宴音樂(lè),是日本傳統(tǒng)音樂(lè)中最古老的樂(lè)種,被視為日本民族藝術(shù)的瑰寶。
王老師為了調(diào)動(dòng)音樂(lè)課氣氛,以便于更好地導(dǎo)入課堂教學(xué)內(nèi)容,每次音樂(lè)課前5分鐘,都讓l一2名同學(xué)表演節(jié)目,可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次,某同學(xué)表演了《小蘋(píng)果》,全班同學(xué)哈哈大笑,根本沒(méi)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)新課《北風(fēng)吹》,認(rèn)為《北風(fēng)吹》不如《小蘋(píng)果》有意思。王老師非常氣憤,厲聲喝道:“聽(tīng)《小蘋(píng)果》這種音樂(lè)毫無(wú)意義!以后音樂(lè)課前的表演,唱歌要唱經(jīng)典的歌曲,跳舞要跳經(jīng)典的作品,要提高自己的品味。好了,不討論了,我們上課……”。依據(jù)《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的基本理念,對(duì)案例中王老師的做法給出評(píng)價(jià)。
與速度標(biāo)記Allegro、Andantino、Largo的中文意思匹配的是()。
()多在戶(hù)外演唱,曲調(diào)高亢、嘹亮,節(jié)奏自由、悠長(zhǎng),是勞動(dòng)人民用以自由抒發(fā)感情的民歌種類(lèi)。
我國(guó)特有的閉口吹奏樂(lè)器是()。
《黃河大合唱》中有兩首分別是男聲獨(dú)唱和女聲獨(dú)唱,它們是()。
咬字吐字屬于十三轍中“發(fā)花”轍的是()。