A.是在充分分析調(diào)研材料和文獻資料的基礎(chǔ)上,確定調(diào)研報告的基本結(jié)構(gòu)形態(tài),理順?biāo)悸?,列出一級提綱
B.在各個一級提綱下,列出二級提綱
C.如果需要,再在二級提綱下列出三級乃至四級提綱
D.根據(jù)確定的結(jié)構(gòu)提綱選用調(diào)研材料和參考文獻資料
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A.注重事實,用事實說話
B.必須以事實為基礎(chǔ),用具體事例和數(shù)據(jù)來推出結(jié)論
C.做到觀點與材料的統(tǒng)一
D.要從占有的紛繁材料中挖掘、概括、提取最能夠反映事物本質(zhì)的主題,揭示客觀事物的發(fā)展規(guī)律和邏輯關(guān)系
A.全知視角
B.半知視角
C.限制視角
D.理論視角
A.加工整理調(diào)研資料
B.閱讀研究相關(guān)調(diào)研報告
C.學(xué)會查找資料
D.總結(jié)經(jīng)驗
A.縱式結(jié)構(gòu)
B.復(fù)式結(jié)構(gòu)
C.橫式結(jié)構(gòu)
D.縱橫交叉式
A.調(diào)研報告必須有明確的調(diào)研目的
B.撰寫報告時必須做到目的明確、有的放矢,圍繞主題開展論述
C.調(diào)研報告必須明確閱讀對象
D.明確閱讀對象是撰寫調(diào)查報告的前提
最新試題
社會實踐基地為大學(xué)生成長提供了()。
基地工作人員需要做好基地展品的維護和更新工作。
大學(xué)生社會實踐基地有哪幾種基本特征()。
加強指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)管理機制中要()的建設(shè)。
在握手禮儀中,握手的力度以不握疼對方的手為限度。初次見面時,時間一般控制在2秒鐘內(nèi)。
社會教育力量以哪種方式影響著大學(xué)生()。
社會實踐基地是高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo),為大學(xué)生開展社會實踐教育提供持續(xù)穩(wěn)定的()。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學(xué)校和家庭()的綜合作用。
實踐工作中要選擇()的實踐內(nèi)容。
社會實踐基地的選擇與建設(shè)并不是()地進行。