A.管理
B.文化
C.民生
D.服務(wù)
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A.相互監(jiān)督
B.管理與服務(wù)
C.指導(dǎo)與被指導(dǎo)
D.領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)
A.貧富差距
B.農(nóng)村衰敗
C.利益分化
D.矛盾凸顯
A.社會(huì)
B.個(gè)體
C.家庭
D.社區(qū)
A.被行政化
B.被領(lǐng)導(dǎo)
C.被指導(dǎo)
D.被監(jiān)督
A.地域性
B.群眾性
C.多樣性
D.復(fù)雜性
最新試題
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有（）
西方國家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務(wù)工作的。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要職能有（）
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。
社區(qū)居民代表大會(huì)閉會(huì)期間的常設(shè)機(jī)構(gòu)是（）
社區(qū)健康教育是以街道為單位，以居民為對(duì)象運(yùn)用健康教育的理論和方法，普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識(shí)，提高居民的健康意識(shí)和自我保健能力的過程。
激勵(lì)社區(qū)文化發(fā)展的獎(jiǎng)勵(lì)原則是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以物質(zhì)鼓勵(lì)為主。
以下（）是社區(qū)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容
美國、德國、日本等發(fā)達(dá)國家每萬人擁有的非營利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達(dá)國家。
社區(qū)同自然環(huán)境的關(guān)系是單向的，即自然環(huán)境影響社區(qū)。