A.適應(yīng)說寫者的身份
B.適應(yīng)對(duì)象
C.適應(yīng)自然環(huán)境
D.適應(yīng)社會(huì)環(huán)境
E.適應(yīng)上下文
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A.追求表意的準(zhǔn)確
B.追求表意避復(fù)
C.追求表意的質(zhì)樸
D.追求表意的生動(dòng)
E.追求表意的特效
A.數(shù)量關(guān)系
B.文化背景
C.借代關(guān)系
D.諧音關(guān)系
E.形似關(guān)系
A.數(shù)量關(guān)系
B.文化背景
C.借代關(guān)系
D.諧音關(guān)系
A.數(shù)量關(guān)系
B.文化背景
C.借代關(guān)系
D.諧音關(guān)系
A.332路公共汽車
B.518房間
C.四有新人
D.第三學(xué)生食堂
最新試題
?“樓里跑出來兩個(gè)孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
讓步復(fù)句可以分成實(shí)讓、()、總讓、忍讓四個(gè)小類。
下列詩(shī)句中,與“惟有長(zhǎng)江水,無(wú)語(yǔ)東流”修辭手法不相同的一組是()。
“主語(yǔ)+把+動(dòng)詞+賓語(yǔ)+補(bǔ)充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。
?“別走!”是一個(gè)表示否定的祈使句。
?要搞好復(fù)句教學(xué),最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)背下來。
下列詩(shī)句中,與“離堂思琴瑟,別路繞山川”修辭手法不相同的一組是()。
在漢語(yǔ)中,有時(shí)一個(gè)結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思,如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”,“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
下列詩(shī)句中,與“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁”修辭手法相同的一組是()。
“這種蛋糕甜香甜香的”是主謂謂語(yǔ)句。?