嬰兒的家長只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。

運(yùn)動(dòng)能力的掌握和運(yùn)動(dòng)的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。

有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面，正好給了嬰幼兒（）上的雙重刺激，有助于嬰幼兒早期語言教學(xué)的規(guī)范化。

嬰幼兒主被動(dòng)操的訓(xùn)練方法是（）。

嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時(shí)，可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼，但不要（）。

嬰幼兒手的動(dòng)作發(fā)展比腳的動(dòng)作要（）。

寶寶（）個(gè)月左右，可以進(jìn)行拉坐練習(xí)。

哪項(xiàng)認(rèn)知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認(rèn)、分析和記憶成人的聲音？（）

做手指操時(shí)，注意動(dòng)作要慢并與兒歌（）。

正確對(duì)待嬰幼兒的錯(cuò)音是（）。