A.=SH1B2+SH2!B3
B.=B2+B3
C.=SH1!B2+SH2!B3
D.=SH(1!B2+2!B3)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.A10
B.C10
C.E10
D.E5
A.復(fù)制/粘貼
B.復(fù)制/選擇性粘貼
C.復(fù)制工作表
D.無法復(fù)制
A.右邊的各列自動左移,列標(biāo)自動減少
B.右邊的各列自動左移,列標(biāo)不變
C.右邊的各列不動,列標(biāo)不變
D.隱藏了這一列
A.=$D$4*$E$4
B.=$B$4*$C$4
C.=B4*C4
D.=D4*E4
A.=E3*F3
B.=E5*F5
C.$E$5*$F$5
D.E5*F5
最新試題
下列操作中可以實(shí)現(xiàn)圖中標(biāo)號②處所示的兩欄效果的選項(xiàng)是()。
若要將圖中第一張的幻燈片的編號改為從0開始,以下選項(xiàng)中操作正確的是()。
如圖1所示,山東疫情分布圖以橢圓形狀顯示,最可能進(jìn)行了()操作。
如圖2所示,被選中部分為山東各地市的確診數(shù)據(jù),此處的邊框設(shè)置為()。
下列關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)描述正確的是()。
圖2中,選中區(qū)域使用符號“→”,將文本內(nèi)容以類似表格的形式,有規(guī)律的呈現(xiàn)出來,該符號“→”為()。
李陽老師想要按照班級統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)考試的人數(shù),除了使用函數(shù)外,還可以使用Excel的()功能實(shí)現(xiàn)。
在下列流程圖,如圖所示,如果最終輸出的結(jié)果為35,則流程圖中空缺的地方應(yīng)填寫()。
為達(dá)到圖2選中區(qū)域的效果,小凡進(jìn)行了哪些操作?
計(jì)算思維是()。