學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則有（）

幼兒健康教育小組活動的組織形式可（）分組。

學(xué)前兒童健康教育不是學(xué)前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。

幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會交往的技能”主要體現(xiàn)在（）。

引導(dǎo)學(xué)前兒童運(yùn)用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進(jìn)行認(rèn)識，幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗(yàn)是什么保健教育方法？（）

制定幼兒健康教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律，（）。

性格開朗、樂于助人，有自己的愛好屬于健康行為。

社會適應(yīng)良好包括人際關(guān)系良好，樂于與他人交往并具有較好的人際交往能力。

幼兒健康是指幼兒各個(gè)器官、各個(gè)組織發(fā)育正常，沒有身體缺點(diǎn)，性格開朗、（）。

下面那哪些是幼兒園常用的體育鍛煉的組織形式？（）