（）又稱肌理字體。

烏爾姆設計學院建立起來的理工化設計教育，是一個開創(chuàng)，世界的設計教育形成（）兩個大體系。

人機界面設計的發(fā)展，包含（）

只有綜合的思維方式，才能解決設計中的具體問題，這種綜合性體現(xiàn)了設計思維的辯證邏輯：處理好（）等關系。

能接受物的功能信息，操縱與控制物，反映著設計與人造物的協(xié)調(diào)作用的是（）

“disegno”概念指控制并合理安排視覺元素，提出這一概念的是（）

（）是為科學研究和工業(yè)用途所生產(chǎn)的，常用于導彈前端錐體、激光束反射鏡，以及太空飛船的窗戶等要求甚高的地方。

（）約翰尼·伊頓在包豪斯創(chuàng)造了“基礎課”。

（）認為藝術家、手工藝家和設計師的智能結(jié)構都由思維、情感、技能三部分構成，但三者的構成比例是不同的。

肌理的功能可以分為（）