A.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)應(yīng)用文的語(yǔ)言特點(diǎn)
B.講清格式
C.學(xué)用結(jié)合
D.反復(fù)練習(xí)
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A.淡化技巧訓(xùn)練
B.注重寫(xiě)作過(guò)程
C.突出寫(xiě)作主體
D.倡導(dǎo)研究性寫(xiě)作
A.看、聽(tīng)前談話
B.精心設(shè)計(jì)交際的情境
C.努力實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)交際的雙向互動(dòng)
D.多給學(xué)生提供口語(yǔ)交際的實(shí)踐機(jī)會(huì)
A.要在指導(dǎo)觀察上下功夫
B.要設(shè)計(jì)好引導(dǎo)的思路
C.要注意想象合理
D.要注意說(shuō)話得體
A.素材選取
B.寫(xiě)作構(gòu)思
C.文字表達(dá)
D.修改潤(rùn)色
A.同質(zhì)分組
B.同異混合分組
C.異質(zhì)分組
D.其他
A.綜合性學(xué)習(xí)
B.口語(yǔ)交際教學(xué)
C.識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)
D.閱讀教學(xué)
A.批評(píng)
B.重新分組
C.干預(yù)和指導(dǎo)
D.降低學(xué)習(xí)要求
A.閱讀能力
B.綜合實(shí)踐活動(dòng)能力
C.口語(yǔ)表達(dá)能力
D.寫(xiě)作能力
A.教學(xué)方式
B.研究性學(xué)習(xí)
C.學(xué)習(xí)方式
D.教學(xué)理念
A.獨(dú)立性
B.規(guī)劃性
C.積極性
D.主動(dòng)性
最新試題
語(yǔ)文課程的基本理念是什么?
城市學(xué)校中能開(kāi)發(fā)的語(yǔ)文課程資源一定比農(nóng)村學(xué)校多。這樣說(shuō)對(duì)嗎?為什么?
記敘文的六要素分別為()、地點(diǎn)、人物、(事件)起因、()、結(jié)果。
什么是探究學(xué)習(xí)?請(qǐng)舉例說(shuō)明。
有人說(shuō)“探究學(xué)習(xí)解放了學(xué)生的思維,接受學(xué)習(xí)限制了學(xué)生的思維?!蹦闶窃趺纯创@個(gè)問(wèn)題的?
你認(rèn)為目前語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)習(xí)方式的實(shí)施過(guò)程中存在哪些問(wèn)題?
有人認(rèn)為“學(xué)生只要學(xué)好語(yǔ)文書(shū)上的內(nèi)容就能把語(yǔ)文學(xué)好,教師不必花時(shí)間與精力進(jìn)行語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)和利用?!蹦阏J(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎?為什么?
什么是語(yǔ)文課程資源?
談?wù)勀闶侨绾卫斫狻罢Z(yǔ)文素養(yǎng)”的?
小學(xué)的閱讀教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力?