判斷題2000年7月,教育部頒發(fā)了《關于普通高中畢業(yè)會考制度改革的意見》,規(guī)定各地舉行高中畢業(yè)會考只需報省級人民政府批準,教育部備案即可。

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3.多項選擇題在中學會考中,讓校內(nèi)教師評價自己的學生,發(fā)揮教師在這類評價模式當中的作用,必須有以下()保障措施。

A.首教師必須接受評價培訓
B.考試主辦機構必須編制一份詳盡文件
C.考試機構還需制定防范學生抄襲或獲取不公平協(xié)助的措施
D.學生必須寫出承諾書

4.多項選擇題德國綜合中學始于20世紀70年代,初期以實驗性質(zhì)在部分省份推出。綜合中學未能廣泛推行有以下()幾個原因造成。

A.中等中學具有吸引力
B.德國人崇尚優(yōu)秀學業(yè)水平,完全中學學額獲得增加
C.學校制度不容許轉(zhuǎn)軌
D.學校制度容許互相轉(zhuǎn)軌

最新試題

為糾正以往高中生偏科的不正常現(xiàn)象,中國教育部門規(guī)定所有高中學生都必須修讀()基礎課程。

題型:單項選擇題

中外比較,西方國家公務員錄用考試的內(nèi)容重視歷史、現(xiàn)實和未來的結合,尤其關注職位相關知識才能的考查,并把心理素質(zhì)作為必要考察。

題型:判斷題

作為中華民族悠久燦爛的文化教育遺產(chǎn),科舉制度對于整個世界文明的貢獻是巨大的,乃至于被西方一些學者稱之為中國影響世界文明巨大進程的第五大發(fā)明。

題型:判斷題

1854年5月21日,英國以樞密院命令的名義頒布了《文官任用令》,至此英國文官考試制度自此得以初步確立。

題型:判斷題

中學會考科目的多元化以()最為顯著,提供了不同科目的組別來滿足不同類型學生的需要,但缺憾是成績沒有可比性。

題型:單項選擇題

西方國家的公務員考選觀念偏重于“知識本位”、“能力本位”,體現(xiàn)出擇優(yōu)錄用的核心原則。

題型:判斷題

英國的()廣泛推行教師評價自己學生的作業(yè)。這項評價的加權近年雖然減低了,但教師仍扮演相當重要的角色。

題型:填空題

在20世紀50年代,德國能夠進入完全中學念書的學生僅占少數(shù),通過Abitür就好比擁有進入()通行證。

題型:單項選擇題

筆試又分為三種形式。一種是英、法、聯(lián)邦德國采用的傳統(tǒng)論文式;一種是美國采用的短答式;一種是以中國公務員錄用考試采用的()。

題型:單項選擇題

法國教育實行中央集權制,政府教育部扮演(),公布考試大綱、考試日期、測試程序等。

題型:單項選擇題