A.要從班級活動的計劃評估、過程評估和效果評估這三方面進行B.最終目的是為以后的班級活動的開展提供經(jīng)驗和依據(jù)C.既要找出不足,也要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點;既要看正面作用,也要看負面效應D.班級活動的評估要做到全面性、客觀性和發(fā)展性
A.活動的資源可以從學校生活、社會生活、家庭生活來挖掘B.班級活動的舉辦地可以在教室,可以在校園、可以在社區(qū),也可以在野外C.活動主題的提煉可以“小中見大”“大中見小”“常規(guī)中創(chuàng)新”D.活動的外部聯(lián)絡最好由班干部來進行
A.針對性B.教育性C.有效性D.發(fā)展性