A.要從班級(jí)活動(dòng)的計(jì)劃評(píng)估、過程評(píng)估和效果評(píng)估這三方面進(jìn)行B.最終目的是為以后的班級(jí)活動(dòng)的開展提供經(jīng)驗(yàn)和依據(jù)C.既要找出不足,也要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn);既要看正面作用,也要看負(fù)面效應(yīng)D.班級(jí)活動(dòng)的評(píng)估要做到全面性、客觀性和發(fā)展性
A.活動(dòng)的資源可以從學(xué)校生活、社會(huì)生活、家庭生活來挖掘B.班級(jí)活動(dòng)的舉辦地可以在教室,可以在校園、可以在社區(qū),也可以在野外C.活動(dòng)主題的提煉可以“小中見大”“大中見小”“常規(guī)中創(chuàng)新”D.活動(dòng)的外部聯(lián)絡(luò)最好由班干部來進(jìn)行
A.針對性B.教育性C.有效性D.發(fā)展性