A.尊重每一個學(xué)生
B.關(guān)愛每一個學(xué)生
C.教育學(xué)生學(xué)會尊重、學(xué)會關(guān)愛
D.把教育人道主義原則貫徹到一切人際關(guān)系的處理中
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A.盧梭
B.維多利諾
C.馬斯洛
D.羅杰斯
A.道德意識的自覺性
B.道德行為的示范性
C.道德影響的深遠(yuǎn)性
D.道德理想的純潔性
A.實事求是
B.認(rèn)真工作
C.平等待人
D.團(tuán)結(jié)互助
A.實事求是
B.認(rèn)真工作
C.平等待人
D.團(tuán)結(jié)互助
A.對教師職業(yè)要有正確理解
B.對教育事業(yè)要有正確理解
C.對教育規(guī)律要有正確認(rèn)識
D.對教育工作要有獻(xiàn)身精神
最新試題
教師職業(yè)道德主要由()、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽六個要素構(gòu)成。
教育教學(xué)活動不僅是知識的傳遞與接受過程,更是師生心靈碰撞的互動過程。()
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價值觀。()
學(xué)高為師,教師要做大國工匠的()。
既然師德評價有共性標(biāo)準(zhǔn),就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。()
盡管學(xué)生都是不同的個體,在教育教學(xué)中,教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色,多角度處理問題。()
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括()、注重師德激勵、嚴(yán)格師德懲處等。
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè),教師承擔(dān)著為國家、為社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。()
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括()、實踐精神、民主精神。
教育大計,()為本。推動教育改革創(chuàng)新,辦人民滿意的教育,關(guān)鍵在教師。