A.區(qū)群特征
B.狀態(tài)特征
C.意向特征
D.行為特征
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A.社會調(diào)查是一種自覺、系統(tǒng)的認識活動
B.社會調(diào)查主要采用自填式問卷與結(jié)構(gòu)式訪問兩種方法收集資料
C.社會調(diào)查要求從有代表性的被調(diào)查者那里獲取第一手資料
D.社會調(diào)查既包括資料的收集工作，又包括資料的分析工作
A.避免大量羅列堆砌文獻
B.避免有“述”無“評”
C.避免“蜻蜓點水”式的寫法
D.引證要準確
A.描述性功能
B.解釋性功能
C.預(yù)測性功能
D.調(diào)節(jié)性功能
A.一個工作班組內(nèi)部團結(jié)，該工作班組的生產(chǎn)效率就高
B.如果員工的勞動報酬高，生產(chǎn)效率就高
C.教師與公務(wù)員在收入上沒有明顯的差異
D.高的受教育程度傾向于低的生育率
A.應(yīng)用性調(diào)查
B.探索性調(diào)查
C.描述性調(diào)查
D.解釋性調(diào)查
最新試題
簡述問卷題目的總體布局原則。
與形容詞相比，數(shù)字比較容易記憶，也比較容易操作，這個特點在（）中比較明顯。
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。
無論是與專家研討，還是與委托方的決策者座談，都可以采用（）的形式進行。
焦點小組討論的時間最好安排得比較充裕，時間長度可在（）之間。
在督導(dǎo)過程中，除了利用（）進行回訪核查，或讓（）進行抽樣檢查外，還可以要求訪問員與調(diào)查主辦機構(gòu)簽訂一份合同，以（）的形式來盡可能避免造假舞弊行為的發(fā)生。
在定義總體時，首先要（），即要搞清楚調(diào)查研究所關(guān)注的是個人、家庭戶、集體戶，還是其他類型的居住單位。
由于沒有客觀標準可以用來評判主觀測量的答案的正確性，因此在主觀狀態(tài)的測量中，（）就成為題目設(shè)計的關(guān)鍵。
在調(diào)查訪問階段由于（）的影響而產(chǎn)生的那部分誤差，被稱為（）
重解釋的字眼會導(dǎo)致（），在調(diào)查中應(yīng)盡量避免使用不確切的詞。