教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)制訂的步驟有哪些()。
①鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),分析課程內(nèi)容
②分析學(xué)生已有的學(xué)習(xí)狀態(tài)
③確定教學(xué)目標(biāo)分類
④陳述具體的行為目標(biāo)
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.②③
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A.走馬看花
B.下馬觀花
C.騎馬摘花
D.飛馬聞花
A.個(gè)性藝術(shù)
B.現(xiàn)代藝術(shù)
C.民族藝術(shù)
D.古典藝術(shù)
A.基礎(chǔ)性、趣味性、知識(shí)性和啟發(fā)性
B.基礎(chǔ)性、啟發(fā)性、應(yīng)用性和拓展性
C.知識(shí)性、應(yīng)用性、拓展性和趣味性
D.知識(shí)性、啟發(fā)性、應(yīng)用性和拓展性
A.選修制
B.走班制
C.班級(jí)教學(xué)
D.小班上課
A.軟
B.挺
C.直
D.齊
最新試題
下圖所示為(),是羅馬盛期凸顯個(gè)性和美化的雕塑作品。
王老師在《美術(shù)家眼中的自己》鑒賞課中,給學(xué)生播放背景音樂并且出示了美術(shù)家的自畫像,因勢(shì)利導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思維。這一教學(xué)方法是()。
版畫是通過制版來印制作品的一種繪畫樣式,制版的材料和方式有多種。依據(jù)印刷方式,最常見的類型是()。
美術(shù)課程評(píng)價(jià)中,應(yīng)努力體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和目標(biāo),充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的()功能。
以下選項(xiàng)適合作為《讓人們的生活更美好》一課的知識(shí)與技能維度目標(biāo)的是()。
龔老師在《中國畫》一課的教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中,鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品貼在展板上,引導(dǎo)學(xué)生自己說明繪畫構(gòu)思并對(duì)自己的作品提出改進(jìn)建議,接著同桌之間相互賞評(píng),教師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容,如構(gòu)圖、形式、意境等方面的表現(xiàn)給予了評(píng)價(jià),最后,教師要求學(xué)生取回作品并進(jìn)行完善,將作品放入自己的資料袋保存。請(qǐng)問他運(yùn)用了何種教學(xué)評(píng)價(jià)方式?()
下列選項(xiàng)中,不屬于《石膏造型工藝制作》一課的教學(xué)內(nèi)容是()。
在了解了攝影的目的和原則之后,適合作為《記錄我們的生活——社會(huì)文獻(xiàn)攝影》一課的教學(xué)難點(diǎn)的是()。
根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》課程基本理念,馮老師在《走進(jìn)抽象藝術(shù)》一課中,播放抽象主義的樂曲和視頻,這種方式是為了()。
朱老師在上課之前,先通過多媒體出示了四幅圖片:藏戲面具、木雕儺面具、威尼斯紙面具和沒帶面具的普通人頭像。提出問題,隨后引出新課。朱老師的這種導(dǎo)入方法屬于()。