A.動(dòng)作發(fā)展
B.身心狀況
C.生活能力
D.自我保護(hù)
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A.忠實(shí)取向
B.相互適應(yīng)取向
C.創(chuàng)生取向
D.生成取向
A.連續(xù)性
B.整體性
C.階級(jí)性
D.過(guò)渡性
A.適宜性原則
B.基礎(chǔ)性原則
C.主體性原則
D.靈活性原則
A.討論法
B.講解法
C.談話法
D.行為訓(xùn)練法
A.社會(huì)要求
B.社會(huì)道德
C.社會(huì)文化
D.社會(huì)知識(shí)
最新試題
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),可以發(fā)展幼兒的()。
分析學(xué)前兒童打擊樂(lè)器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外,還需配備()。
在如廁環(huán)節(jié),除對(duì)幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外,對(duì)幼兒進(jìn)行()也具有重要的意義。
中國(guó)教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國(guó)特色的()理論。
律動(dòng)動(dòng)作主要有()。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有()。
()是對(duì)班級(jí)日常事務(wù),以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開(kāi)等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了()。
按照音樂(lè)游戲的表現(xiàn)形式分,音樂(lè)游戲可以分為()。