問答題試論述三角學(xué)的發(fā)展歷史及其對高中三角函數(shù)教學(xué)的啟示。
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簡述笛卡爾與費馬建立解析幾何的不同點。
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題型:問答題
數(shù)字發(fā)明之前,常見的三種記數(shù)方式有()
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高于四次的代數(shù)方程不可根式解的問題由()證明出來的。
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近代數(shù)學(xué)的第一個里程碑是()的發(fā)明。
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泛函分析之父是()
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圓錐曲線理論的創(chuàng)始人是()
題型:單項選擇題
從數(shù)學(xué)起源開始,數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的直接動力是什么?
題型:問答題
確立了數(shù)學(xué)演繹范式的著作是()
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將微積分學(xué)基本概念進(jìn)行嚴(yán)密論述,成為嚴(yán)格微積分學(xué)的奠基者的是()
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