A、軟件技術(shù)人員
B、硬件維護(hù)人員
C、設(shè)備管理人員
D、教師和學(xué)生
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A、教學(xué)目標(biāo)描述
B、知識(shí)單元分析
C、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
D、學(xué)生特征分析
A、教學(xué)目標(biāo)描述
B、學(xué)生特征分析
C、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
D、文字內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)表
A、編寫的腳本通常分為文字稿本和制作腳本
B、文字稿本和制作腳本的用途和側(cè)重點(diǎn)是相似的
C、文字稿本是多媒體課件思想的具體體現(xiàn)
D、制作腳本重點(diǎn)給出了要顯示的各個(gè)知識(shí)對(duì)象內(nèi)容及其位置的排列,以及其呈現(xiàn)方式等
A、攝像師
B、多媒體創(chuàng)作人員
C、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
D、學(xué)科教師
A、我們使用數(shù)據(jù)庫引擎來建立試題庫
B、我們采用平p2p技術(shù)對(duì)試題數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作
C、在操作試題數(shù)據(jù)庫時(shí)我們第一步要鏈接數(shù)據(jù)庫
D、我們需要對(duì)試題數(shù)據(jù)庫中信息進(jìn)行查詢檢索等操作,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者調(diào)用相應(yīng)試題進(jìn)行測試的目的
最新試題
()調(diào)試方法是指調(diào)試人員檢查錯(cuò)誤征兆,確定最先發(fā)現(xiàn)“癥狀”的地方,再沿程序的控制流往回追蹤源程序代碼,直到找出錯(cuò)誤根源為止。
關(guān)于使用自動(dòng)工具的調(diào)試方法的特點(diǎn)描述,()是不正確的。
在PowerPoint中,提供了()種段落對(duì)齊的方式。
在需要調(diào)試的()設(shè)置斷點(diǎn),然后按預(yù)設(shè)的快捷鍵步進(jìn)。
在Authorware軟件中,熱對(duì)象響應(yīng)()不規(guī)則圖形。
在PowerPoint中,標(biāo)題默認(rèn)的對(duì)齊方式是()。
在PowerPoint中,組織結(jié)構(gòu)圖不可插入()對(duì)象。
在PPT中插入藝術(shù)字,插入后文字將轉(zhuǎn)換為()。
在PowerPoint中,舊有文稿通常是按()排序的。
在PowerPoint工具欄中,下列()項(xiàng)來設(shè)置字體加粗。