A.原始社會(huì)
B.古代社會(huì)
C.近代社會(huì)
D.現(xiàn)代社會(huì)
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A.原始社會(huì)
B.古代社會(huì)
C.近代社會(huì)
D.現(xiàn)代社會(huì)
A.教師
B.斗士
C.謄寫員
D.學(xué)生
A.埃及
B.印度
C.美國(guó)
D.中國(guó)
A.神話起源論
B.生物起源論
C.心理起源論
D.生活起源論
A.神話起源論
B.生物起源論
C.心理起源論
D.勞動(dòng)起源論
A.神話起源論
B.生物起源論
C.心理起源論
D.勞動(dòng)起源論
A.神話起源論
B.生物起源論
C.心理起源論
D.勞動(dòng)起源論
A.神話起源論
B.生物起源論
C.心理起源論
D.勞動(dòng)起源論
A.神話起源論
B.生物起源論
C.心理起源論
D.勞動(dòng)起源論
A.發(fā)展人
B.教育人
C.改造人
D.培養(yǎng)人
最新試題
“學(xué)在官府”“政教合一”是()的特征。
關(guān)于《學(xué)記》,以下表述錯(cuò)誤的是()。
孔子是我國(guó)古代著名的教育家和思想家。關(guān)于孔子的教育思想,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
關(guān)于柏拉圖,以下表述錯(cuò)誤的是()。
下列關(guān)于西方教育家的論述錯(cuò)誤的是()。
關(guān)于斯賓塞,以下表述錯(cuò)誤的是()。
關(guān)于古代外國(guó)教育,以下表述錯(cuò)誤的是()。
關(guān)于教育的勞動(dòng)起源說(shuō),下列表述不正確的是()。
強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化、教學(xué)內(nèi)容的多元化、評(píng)價(jià)模式的多元化,這是()教育的特征。
以下表述與教育的生物起源說(shuō)相符合的有()。