A.自由精神
B.民主精神
C.科學(xué)精神
D.創(chuàng)新精神
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A.評(píng)估體系逐級(jí)分解,導(dǎo)致對(duì)整體特性把握困難
B.評(píng)估采取自上而下的方式展開,難以保證被評(píng)價(jià)對(duì)象主動(dòng)參與其中
C.指標(biāo)體系固定化,難以體現(xiàn)高校特色
D.重視總結(jié)性評(píng)估,忽視過程性評(píng)估
A.自然科學(xué)研究
B.工程科學(xué)研究
C.基礎(chǔ)科學(xué)研究
D.人文科學(xué)研究
A.教學(xué)與科研相統(tǒng)一
B.分權(quán)與集權(quán)相統(tǒng)一
C.權(quán)力與權(quán)威相統(tǒng)一
D.獨(dú)立性、自由與合作相統(tǒng)一
A.提供教育的入學(xué)機(jī)會(huì)均等
B.放寬入學(xué)者的社會(huì)基礎(chǔ)
C.重視教育數(shù)量的擴(kuò)大
D.重視科學(xué)技術(shù)教育
A.個(gè)體維度
B.群體維度
C.社會(huì)結(jié)構(gòu)維度
D.政治結(jié)構(gòu)維度
最新試題
我國高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),也稱外部教學(xué)評(píng)估,主要包括()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù),對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展,捍衛(wèi)社會(huì)正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()