單項選擇題在行為的動機和效果都已明確的情況下，對某一行為的判斷，應注意其（）。
A.動機
B.效果
C.動機和效果的統(tǒng)一
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1.單項選擇題效果論者強調(diào)，評價行為善惡的唯一根據(jù)，只能是（）。
A.行為的動機
B.行為的效果
C.行為的動機和效果的統(tǒng)一
2.單項選擇題動機論者強調(diào)，評價行為善惡的根據(jù)，只能或主要是（）。
A.行為的動機
B.行為的效果
C.行為的動機和效果的統(tǒng)一
3.單項選擇題教師道德行為選擇的自控性主要表現(xiàn)在選擇開始時的自控、選擇過程中的控制和（）。
A.手段上的控制
B.目的上的控制
C.動機上的控制
D.選擇結果上的控制
4.單項選擇題高校教師道德行為選擇的自由表現(xiàn)為個體自由和（）兩種形式。
A.社會自由
B.意志自由
C.人生自由
D.他人自由
5.單項選擇題情緒性選擇具有強烈性、感染性、（）三個特點。
A.持久性
B.生動性
C.彌散性
D.宣泄性
最新試題
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
題型：單項選擇題
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
題型：單項選擇題
尊崇、熱愛教師崗位，實現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
題型：多項選擇題
選擇科學的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。
題型：單項選擇題
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
題型：單項選擇題
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè)，教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設者和接班人的偉大重任。（）
題型：判斷題
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學的標準，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價值判斷。
題型：多項選擇題
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
題型：判斷題
用好師德評價結果，樹立師德楷模，加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）
題型：判斷題
網(wǎng)絡時代的來臨同樣為技工院校（）建設提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡時代師德建設新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。
題型：單項選擇題