A.經(jīng)濟全球化的發(fā)展
B.社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善
C.高校大學生健康成長面臨嚴峻形勢
D.高校教育的擴招
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A.只管教書，不管育人
B.教書與育人要有機結(jié)合起來
C.術(shù)業(yè)有專攻，不應(yīng)越界
D.教師只是一門職業(yè)，這種要求太苛刻了
A.理想信念模糊
B.價值觀趨于務(wù)實、功利化
C.意志薄弱，心理素質(zhì)較差
D.缺乏是非判斷能力
A.領(lǐng)導與管理
B.人才
C.實踐操作能力
D.國防和軍事
A.科研能力
B.教學水平
C.創(chuàng)新教育理念
D.以師德為核心的教師綜合素質(zhì)
A.公平性
B.開放性
C.競爭性
D.盲目性
最新試題
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達，后繼有人。
選擇科學的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。
盡管學生都是不同的個體，在教育教學中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵，不需要考慮物質(zhì)激勵，這樣可以更好地促進崗位奉獻。（）
既然師德評價有共性標準，就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。（）
教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務(wù)的精神。
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀律、職業(yè)作風和職業(yè)榮譽六個要素構(gòu)成。
促進師德交流與合作的有效途徑包括（）。