單項選擇題因為讀者的積極參與實踐而實現(xiàn)了寫作目的,發(fā)揮了文章的功能價值,所以,應(yīng)用文的讀者實際上也是寫作的()。

A.共同參與者
B.共同完成者
C.共同起草者
D.共同討論者


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最新試題

工作簡報的主體部分,可以是專就某一工作的進(jìn)展、動態(tài)而寫成專題報道(專題簡報),也可以是包括多種簡訊、情況報道的()

題型:單項選擇題

既可以傳達(dá)上級機(jī)關(guān)的重要決策,又可以部署日常的工作的公文文種是()

題型:單項選擇題

憑證性條據(jù)的署名如果是單位,除了要寫經(jīng)手人的姓名之外,還要在落款處加蓋單位的公章。

題型:判斷題

下級機(jī)關(guān)遇到比較重要的情況和問題亟需解決,必須得到答復(fù),可以使用()

題型:單項選擇題

小劉在局范圍內(nèi)搜集來諸多維穩(wěn)工作材料,他將這些搜集來的材料分析研究整理,總結(jié)出有規(guī)律性的經(jīng)驗教訓(xùn),知道以后的工作。這里呈現(xiàn)出工作總結(jié)具有()的特點。

題型:單項選擇題

為了便于傳播,“電子應(yīng)用文”不用遵循應(yīng)用文的基本寫作格式。

題型:判斷題

請假條里最重要的信息是()。

題型:多項選擇題

在主題確定后,首先要了解活動所涉及的()的現(xiàn)狀。

題型:單項選擇題

判斷行文時用函還是請示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是()

題型:單項選擇題

通過典型事實從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員,從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗或吸取教訓(xùn),促使工作順利開展,體現(xiàn)了通報的()特點。

題型:單項選擇題