A.宗教信仰
B.職業(yè)道德
C.業(yè)務(wù)水平
D.工作實(shí)績(jī)
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A.分家論
B.自發(fā)論
C.代替論
D.混淆論
A.學(xué)校規(guī)定
B.地方規(guī)定
C.國(guó)家規(guī)定
D.市場(chǎng)行情
A.教師道德發(fā)展水平處于自律階段
B.教師已經(jīng)獲得了道德自由
C.教師道德規(guī)范外在地存在于職業(yè)生活
D.教師能夠自覺(jué)地遵守道德原則
A.代替論
B.分家論
C.自發(fā)論
D.等同論
A.愛(ài)無(wú)差等，一視同仁
B.長(zhǎng)善救失，因材施教
C.實(shí)事求是，賞罰分明
D.面向全體，點(diǎn)面結(jié)合
最新試題
在日常交往和業(yè)務(wù)活動(dòng)中，教師要樹(shù)立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè)，教師承擔(dān)著為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
開(kāi)展（）活動(dòng)，首先要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)實(shí)擺事實(shí)，講道理。允許參加評(píng)價(jià)的教師充分發(fā)表意見(jiàn)。
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。
教育教學(xué)活動(dòng)不僅是知識(shí)的傳遞與接受過(guò)程，更是師生心靈碰撞的互動(dòng)過(guò)程。（）
學(xué)高為師，教師要做大國(guó)工匠的（）。
選擇科學(xué)的（）是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵(lì)、嚴(yán)格師德懲處等。
實(shí)踐證明，學(xué)校（）的工作開(kāi)展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績(jī)。