單項選擇題“學高為師，身正為范”說明，一個合格的教師既要具備扎實的業(yè)務(wù)能力，又要具備（）。

A.一定的社會交際能力
B.完善的道德選擇能力
C.規(guī)范的語言表達能力
D.高潮的組織管理能力


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1.單項選擇題充分認識和體味（）有利于教師從教書匠向教育家的過渡，從而促進教育事業(yè)的發(fā)展。

A.教師職業(yè)義務(wù)
B.教師職業(yè)幸福
C.教師職業(yè)規(guī)范
D.教師職業(yè)榮譽

2.單項選擇題教師道德行為的前提是（）

A.道德情感
B.自身的道德意志
C.道德行為選擇能力
D.對教師道德原則和規(guī)范的認識

3.單項選擇題道德品質(zhì)是一定道德關(guān)系的體現(xiàn)，這種體現(xiàn)在本質(zhì)上是（）。

A.社會生產(chǎn)力的反映
B.社會意識對社會存在的反映
C.社會環(huán)境的反映
D.社會矛盾的反映

4.單項選擇題所謂（）是教師在對學生、學生家長、同事及對社會、學校履行職業(yè)義務(wù)的過程中形成的特殊道德責任感和自我評價能力。

A.教師職業(yè)良心
B.教師職業(yè)榮譽
C.教師職業(yè)義務(wù)
D.教師職業(yè)公正

5.單項選擇題馬克思主義重視人的地位和價值，把實現(xiàn)一切人的解放和自由作為奮斗目標是（）

A.人本主義
B.人文主義
C.以人為本
D.革命的人道主義

最新試題

身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。

題型：單項選擇題

實踐證明，學校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。

題型：單項選擇題

既然師德評價有共性標準，就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。（）

題型：判斷題

我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導和推行（）為終身的事業(yè)。

題型：單項選擇題

用好師德評價結(jié)果，樹立師德楷模，加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）

題型：判斷題

教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。

題型：單項選擇題

熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。

題型：單項選擇題

新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。

題型：單項選擇題

教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵、嚴格師德懲處等。

題型：多項選擇題

在加速推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)進程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。（）

題型：判斷題